AVISOS

GRADUACIÓN 6º
9 de junio

SALIDAS PREVISTAS:

-Viaje a Bilbao-San Sebastián: 15-17 de junio
En la entrada "San Sebastián" encontraréis el itinerario planificado y varios enlaces a páginas web.
-Pinocio: 21 de junio

PRÓXIMOS CONTROLES


lunes, 26 de octubre de 2015

NOVIEMBRE

8 de Noviembre, día de los rayos X: un día como éste en 1985, Wilhelm Röntgen descubrió los rayos X. Resultan  muy útiles en sanidad en radiología, una especialidad médica que utiliza esta tecnología para detectar enfermedades especialmente en el esqueleto.

 9 de noviembre de 1989: Cae el Muro de Berlín que separaba Alemania Occidental de la Oriental desde 1961. El proceso continúa con la Reunificación de Alemania en 1990.

10 de noviembre de 1898: Tratado de París. Fin de la guerra entre España y USA.  España debe abandonar Cuba, Puerto Rico y Filipinas.

11 de noviembre de 1918: Armisticio fin de la Primera Guerra Mundial con la rendición del Imperio Alemán ante los aliados (Francia, Inglaterra, USA,...)


13 de noviembre 2002: desastre ecológico del Prestige frente a las costas de Galicia.

16 de noviembre de 1945: se funda la UNESCO

17 de noviembre de 1869: Inauguración del Canal de Suez

20 de Noviembre, día universal de los niños (Universal Children's day): En 1954 la Asamblea General recomendó que todos los países celebraran anualmente el día de los niños y organizaran actividades que promuevan el bienestar de los niños del mundo. En algunos países el día del niño se celebra en días distintos, pero el 20 de noviembre tiene una importancia especial ya que este es el día en que la Asamblea aprobó la Declaración de los derechos del niño en 1959 y la Convención sobre los derechos del niño de 1989.

domingo, 18 de octubre de 2015

TEMA 4: POEMAS

http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/-familia.htm

http://www.edu365.cat/primaria/muds/castella/fam_palabras/

HAIKUS: Los haikus son poemas breves que muestran escenas de la naturaleza o de la vida cotidiana. Se escriben, según la tradición, en tres versos de cinco, siete y cinco sílabas, respectivamente.Todo haiku suele incluir un kigo -palabra o expresión que indica la estación, período o día del año a la que refiere el poema-.
Lirios, pensad
que se halla de viaje
el que os mira.

(Io Sogui)
El ruiseñor
unos días no viene,
otros dos veces
.
(Takai Kito)
No hablan palabra
el anfitrión, el huésped
y el crisantemo.
(Oshima Ryota)
En los poemas anteriores, los kigos son las palabras "ruiseñor" , "crisantemos"  y "lirios" (se refieren a la primavera y al otoño).
Puedes ver más ejemplos haikus en http://www.tallerdeescritores.com/ejemplos-de-haiku.php
Con el fin de acompañar el haiku, muchos poetas realizan una pintura-Haiga-, generalmente sin demasiada perfección.
 
Presentación tilde en diptongos, triptongos e hiatos 
http://www.slideshare.net/flumen/diptongos-hiatos-y-triptongos

Ortografía Elige diptongos, triptongos e hiatos en el menú  http://contenidos.educarex.es/mci/2006/08/html/indextildes.htm

http://recursos.crfptic.es/recursos/lengua/lengua_gd/lengua_gd_c/index.html

Estrofas, medida, rima y ritmo de poemas
http://www.iesrodrigocaro.com/web/recursos/flash/1116_lirica_F8.swf
http://www.slideshare.net/Edubecerra/literatura-poesiaversos-estrofas-y-sus-tipos
http://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/lengua_castellana/primaria_medida_versos/index.html








TEMA 4: MÚLTIPLOS Y DIVISORES

Divisibilidad   http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Matematicas/Divisibilidad/contenido/index.html
Múltiplos y divisores con la calculadora  http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Matematicas/La%20calculadora/contenido/ma002_oa02_es/index.html
Aprende a buscar los divisores de un número http://www.amolasmates.es/tanque/c_divisores_p.html
Máximo común divisor  http://www.amolasmates.es/tanque/mcd_p.html
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/193/html/recursos/la/U04/pages/recursos/143304_P54.html
http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/6EP_Mate_cas_ud4_Maximo_221/frame_prim.swf

Criterios de divisibilidad  http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/multiplosydivisores/divisibilidad/divisibilidad_p.html
Mínimo común múltiplo y máximo común divisor                                                                               http://www.i-matematicas.com/recursos0809/1ciclo/divisibilidad/interactivo/MCDmcm.htm
REPASO  http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/multiplosydivisores/multiplosydivisores_p.html

 Ampliación
http://ekladata.com/hpgUoEtgES9wtjfha5Tls8PKruM.jpg
 http://www.jeuxmaths.fr/jeu-de-math-zombie.html

TANGRAM:romboides con 2,3,4,5 y 7 piezas
PENTOMINÓS:rectángulos con 7 y 8 piezas
BARAJA DE DIVISORES
DOMINÓ DE3  m. c. m.
REGLETAS: divisores de 15, 16, 18 , 20 , 21 y 24
CALCULADORA: Operaciones relacionadas con el tema


jueves, 15 de octubre de 2015

TÉCNICAS DE ESTUDIO II : ORGANIZAR LOS CONTENIDOS EN TABLAS

En Sociales hemos organizado los ríos europeos y los climas en dos tablas.
Es una herramienta de estudio que nos puede servir para cualquier área.
Consulta el cuadro de abajo.

 TABLA CLIMAS DE ESPAÑA
Donde pone continental debe decir mediterráneo del interior o mediterráneo continentalizado.


ENTRENAR LA MEMORIA: técnicas
La memoria está formada por recuerdos. Para que estos recuerdos se creen en nuestra mente es importante entender, procesar y clasificar la información.
 En el marco del entrenamiento de la memoria se puede ejercitar, por ejemplo, la memoria de palabras buscando letras sueltas, combinaciones de letras, listas de palabras, parejas de palabras y frases completas dentro de series de letras, encontrando nuevas combinaciones o memorizándolas y repitiéndolas.
Técnica de los agrupamientos:  agrupar la información en bloques o categorías con algún rasgo en común.
También la capacidad para recordar números, y combinaciones y series numéricas puede entrenarse por medio de diversos problemas aritméticos y asociaciones visuales con dichas cifras, sin que se requieran grandes métodos memorísticos.
Técnica de las iniciales: recordar un listado a partir de palabra (acrónimos) o frase clave (acrósticos).
Al aprender hechos es importante comprenderlos y relacionarlos temáticamente. Cuantos más conocimientos existan, más sencillo resultará asociar y almacenar nuevos datos. Esta capacidad también puede entrenarse, por ejemplo, leyendo, entendiendo y repitiendo historias que contengan fechas.
Técnica del relato: inventar una historia con todos los elementos que se quieren memorizar.
 Es posible entrenar el pensamiento visual en imágenes mediante pequeños ejercicios. Por ejemplo, puede ser provechoso comenzar describiendo personas o cosas, puesto que durante la descripción se forman imágenes por sí solas en la mente.
Técnica de la cadena: relacionar los conceptos con una imagen mental que hayas creado.
 Una asociación sencilla puede ayudar a memorizar información.Por esta razón es importante entrenar las interconexiones, enlazando los nuevos conocimientos con otros ya presentes.
Técnica de la rima: formar pareados o bien cualquier tipo de estrofa con rima usando las palabras que queremos recordar.
Idiomas. Para aprender una palabra en un nuevo idioma, seleccione antes una palabra clave en español que suene como la palabra extranjera. Luego, imagine una imagen en la cual esté involucrada la palabra clave con el significado español de la palabra extranjera. Por ejemplo, para la palabra inglesa "parish" -que significa "iglesia parroquial"- podríamos escoger como palabra clave en española "Paris-sh ..." Y, a continuación, inventar la imagen de una iglesia en Paris y alguien tratando pedir silencio en la misa haciendo "Shhh". Así, la próxima vez que vea la palabra "parish" debería poder recordar la imagen de la iglesia y alguien pidiendo silencio.

martes, 13 de octubre de 2015

BIBLIOTECA DÍA 17 DE OCTUBRE

GÉNEROS LITERARIOS:
-Mitología y Leyendas
-Cómic

AUTORES:

-G. A. Bécquer: Leyenda 15 La Noche de las Ánimas (Basada en leyenda popular Estantigua)
"La noche de difuntos me despertó a no sé qué hora el doble de las campanas; su tañido monótono y eterno me trajo a las mientes esta tradición que oí hace poco en Soria.
Intenté dormir de nuevo; ¡imposible! Una vez aguijoneada, la imaginación es un caballo que se desboca y al que no sirve tirarle de la rienda. Por pasar el rato me decidí a escribirla, como en efecto lo hice.
Yo la oí en el mismo lugar en que acaeció, y la he escrito volviendo algunas veces la cabeza con miedo cuando sentía crujir los cristales de mi balcón, estremecidos por el aire frío de la noche.
Sea de ello lo que quiera, ahí va, como el caballo de copas...."
 Resultado de imagen de leyendas de bécquerResultado de imagen de leyendas de bécquer

-F. Ibáñez y sus personajes:
 A pesar de no ser el jefe, Mortadelo es el auténtico protagonista de estas historietas. Este larguirucho que va siempre enfundado en su levitón negro (excepto cuando se prueba uno de sus infinitos disfraces), calvo como una bombilla y algo corto de vista, es sin duda, el personaje más famoso de F. Ibáñez.
 El Profesor Bacterio es un curioso inventor lunático. De su aspecto físico poco se puede decir; está prácticamente calvo y luce siempre una frondosa barba.
 Sacarino es el botones de "El Aullido Vespertino". Su trabajo en el periódico se limita a resolver pequeños desperfectos y a hacer recadillos de poca monta.
Sacarino es un muchacho tranquilo, más bien torpe y algo travieso. Siempre va vestido con un ridículo uniforme rojo y, como no suele haber mucho trabajo, se pasa los días meneándose por la redacción a sus anchas buscando algo divertido que hacer.
 Filemón Pi, es el jefe de Mortadelo y el teórico cerebro de la pareja. Filemón, cuyo nombre también tiene reminiscencias gastronómicas (tiene cara de filete), es un calvo con dos únicos pelos en la cabeza, un poco rácano y que, cuando se enfada, tiene muy mala uva. Siempre lleva camisa blanca, pantalón rojo y pajarita.

MortadeloEl Botones SacarinoFilemónProfesor Bacterio

domingo, 4 de octubre de 2015

UD 2 LA NUTRICIÓN

NOTICIAS DE CIENCIA 
EINSTEIN CURVÓ LA LUZ HACE CIEN AÑOS  (2025: AÑO INTERNACIONAL DE LA LUZ)

ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN
http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2001/nutricion/program/apli/ali.html
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1060

APARATO DIGESTIVO
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/manuelperez/udidacticas/udanatomia/digestivo/entrada/entrada.htm

LA DIGESTIÓN  http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/escuelatic2.0/MATERIAL/FLASH/Conocimiento%20del%20Medio/La%20Digesti%C3%B3n%20de%20los%20Alimentos.swf
 http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/cmedio6/la_digestion/

APARATO RESPIRATORIO
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/manuelperez/udidacticas/udanatomia/respiratorio/entrada/entrada.htm

TRANSPORTE DE GASES
http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/gas_transport/index.html


APARATO EXCRETOR
http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2000/cuerpo/index.html
http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/cmedio6/la_excrecion/index.htm

APARATO CIRCULATORIO
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Medio/El%20cuerpo%20humano/El%20aparato%20circulatorio/contenido/index.html

EL CORAZÓN http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/heart_double_pump/index.html

LA SANGRE
http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/composition_blood/index.html

 

TRABAJO MONOGRÁFICO EN POWERPOINT

Temas posibles: boca, faringe-esófago, estómago, duodeno, hígado, vesícula biliar, páncreas, colon, riñones, vejiga, glándulas sudoríporas, nariz, laringe, traquea-bronquios, pulmones, corazón. venas, arterias, glóbulos blancos, glóbulos rojos, plaquetas,... 

Estará finalizado el 20 de noviembre
Quince diapositivas mínimo
1-Portada: título, nombre y apellidos
2-Índice
3-Presentación del tema
4-14  Contenidos (células, tejidos, funciones del órgano, enfermedades,
recursos terapéuticos, prevención, ....)
15-Recursos utilizados (bibliografía, enlaces internet,...)

Se valorarán la calidad de la Presentación en Pwp y la exposición oral.

 

ARTERIAS


FARINGE

RIÑONES

BRONQUIOS

PÁNCREAS


TRÁQUEA




FOSAS NASALES





LARINGE


BOCA




https://es.wikipedia.org/wiki/Gl%C3%A1ndula_salival

ESÓFAGO





GLÁNDULAS SUDORÍPORAS





VENAS










VEJIGA




GLÓBULOS ROJOS





ESTÓMAGO

INTESTINO GRUESO

INTESTINO DELGADO



HÍGADO

GLÓBULOS BLANCOS

PLAQUETAS

PULMONES










viernes, 2 de octubre de 2015

UD 2 CLIMA Y RÍOS

HIDROGRAFÍA DE EUROPA
http://chopo.pntic.mec.es/~ajimen18/GEOGRAFIA4/page3.html
http://luisamariaarias.files.wordpress.com/2013/01/mapa-rc3ados-de-europa.jpg
http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/eurrios1e.html
http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/eurrios2e.html
http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/6EP_Cono_cas_ud15_RelieveRiosEuropa/frame_prim.swf

Reglas nemotécnicas para recordar ríos
-Negro: 4D (Danubio, Dniéster, Dniéper y Don)
-Caspio: VU  (Volga, Ural)
-Mediterráneo: acaban en o (Ebro, Ródano y Po), Tíber
-Invéntate otras para vertientes Atlántico, Norte, Báltico y Ártico.
Resultado de imagen de mapa ríos europa

CLIMA DE EUROPA
http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/europa/europa_climas/europa_climas.html
http://luisamariaarias.files.wordpress.com/2013/01/mapa-climas-de-europa.jpg
http://213.0.8.18/portal/Educantabria/ContenidosEducativosDigitales/Primaria/Cono_3_ciclo/CONTENIDOS/GEOGRAFIA/DEFINITIVO%20CLIMAS/Publicar/page9.html

¿Cómo se hace un climograma?
http://ntic.educacion.es/w3/recursos/secundaria/sociales/geografia/climograma.html
http://www.genmagic.org/mates2/grafica_temperatura.swf


Climogramas
http://www.slideshare.net/juanmartin1/climogramas-de-las-capitales-de-la-unin-europea-ue-1
http://cldv3cicloprimaria.com/2013/10/04/climogramas-de-europa/

CLIMOGRAMAS (seleccionar país europeo y la localidad)
http://www.educaplus.org/climatic/07_cmg_europa.html






 

CLIMAS DE ESPAÑA
http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/primaria/conocimiento/climas/index.htm
http://www.clarionweb.es/6_curso/c_medio/cm609/cm60901.htm


 
Diferencia entre clima y tiempo
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1007

HIDROGRAFÍA DE ESPAÑA
http://luisamariaarias.files.wordpress.com/2012/11/principales-rc3ados-de-espac3b1a.jpg
http://luisamariaarias.files.wordpress.com/2012/11/mapa_rios.jpg
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/tkPopUp?pgseed=1199088596665&idContent=45836&locale=es_ES&textOnly=false
http://pedagogie.ac-toulouse.fr/espagnol/htm/geografi/map_int/espana/prov_reg.htm#topsgn
http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/esparios2em.html
http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/esparios1em.html
http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/esparios2e.html
http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/esparios1e.html





Presentaciones del clima y ríos
http://www.slideshare.net/mjoseymarina/climas-de-espaa-2535174
http://www.clarionweb.es/6_curso/c_medio/cm609/cm60901.htm
http://www.slideshare.net/pgm1/climas-y-ros








TEMA 3 NÚMEROS ENTEROS


Números enteros
http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/numenteros/enteros_p.html
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWeb/DocsUp/Recursos/43650853G/Santillana/Santillana1/matematicas/8096/8231/8232/8233/200601171316_DD_0_817320521/act/200601171312_AC_0_1687687386.html
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/todo_mate/numenteros/enteros_p.html
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?temaclave=1025
http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/primaria/matematicas/conmates/unid-3/numeros-enteros1.htm



Comparación y ordenación  de números enteros
 http://www.genmagic.net/mates2/ne1c.swf
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/todo_mate/numenteros/comparar/comparar_p.htm
l

Coordenadas cartesianas 

 http://www.skoool.es/content/los/maths/cartesian/launch.html
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/todo_mate/numenteros/coordenadas/coordenadas_p.html
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/193/html/recursos/la/U03/pages/recursos/143304_P38.html
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWeb/DocsUp/Recursos/43650853G/Santillana/Santillana1/matematicas/8096/8231/8232/8233/200601171811_DD_0_974087986/act/200601171804_AC_0_-328810177.html
 http://www.genmagic.org/mates2/merlicc1c.swf

Sumas y restas de números enteros
http://www.joaquincarrion.com/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud05/2/02.htm
http://genmagic.net/repositorio/displayimage.php?pos=-337
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/todo_mate/numenteros/sumapositivo/sumapositivo_p.html
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/todo_mate/numenteros/sumanegativo/sumanegativo_p.html
http://www.skoool.es/content/maths/integers/index.html
http://genmagic.net/repositorio/displayimage.php?pos=-335

PROBLEMAS
http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/6EP_Mat_ud10_ResuelveProblemas/frame_prim.swf

AMPLIACIÓN
http://web.educastur.princast.es/ies/pravia/carpetas/recursos/mates/anaya1/datos/04/unidad_04.htm
http://therese.eveilleau.pagesperso-orange.fr/pages/jeux_mat/indexF.htm
http://therese.eveilleau.pagesperso-orange.fr/pages/jeux_mat/indexF.htm
http://therese.eveilleau.pagesperso-orange.fr/pages/jeux_mat/indexF.htm
http://therese.eveilleau.pagesperso-orange.fr/pages/jeux_mat/indexF.htm
http://therese.eveilleau.pagesperso-orange.fr/pages/jeux_mat/indexF.htm


TERCERA SESIÓN  taller de MATEMÁTICAS miércoles  14-21  de octubre   


1-CALCULADORA: operaciones con números positivos y negativos

2-GEOPLANOS: representación puntos y triángulos en ejes de coordenadas

3-TANGRAM: triánguolos con 2,3,4,5 y… ¿6 piezas?

4-CARTAS: eliminando figuras, usando del uno al 9, los oros representan números positivos los bastos números negativos. Se reparten las cartas, las colocan boca abajo. En cada jugada saca cada uno dos cartas. Gana el de mayor valor.

5-PALILLOS: regularidades numéricas construyendo cuadrados y triángulos

6- PENTOMINÓS: rectángulos de seis piezas (pistas en tarjeta)

 

 


http://therese.eveilleau.pagesperso-orange.fr/pages/jeux_mat/indexF.htm